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Negli ultimi tempi le cronache evidenziano un disagio sempre più diffuso nel corpo docente.  Tale disagio è riconducibile a diversi fattori: scarsa considerazione del ruolo, difficoltà crescenti nella gestione del gruppo-classe a causa della sempre più diffusa intolleranza alle regole e nei confronti dell’autorità da parte dei giovani, un’aumento del divario intergenerazionale  e comunicativo tra i due ruoli.

Spesso tali difficoltà si traducono nella sindrome del burnout (in inglese significa bruciarsi), che si manifesta con:

o       affaticamento fisico ed emotivo,

o       atteggiamento distaccato e apatico nei rapporti interpersonali,

o       sentimento di frustrazione per mancata realizzazione delle proprie aspettative.;

o       perdita della capacità del controllo (con conseguenti reazioni emotive impulsive e talvolta violente.

Le conseguenze di questa sindrome sono legate al fatto che il soggetto tende a sfuggire dall'ambiente lavorativo assentandosi sempre più spesso e lavorando con minore entusiasmo ed interesse sentendo frustrato e demotivato e non riuscendo ad entrare in empatia nei confronti degli studenti. Se non opportunamente trattati, gli insegnanti affetti da tale sindrome, sviluppano un processo di logoramento psicofisico dovuto alla riduzione di energie e di capacità per sostenere e scaricare lo stress accumulato. Caratteristici del burnout sono anche l'esaurimento emozionale, un atteggiamento spesso improntato al cinismo e un sentimento di ridotta auto-realizzazione

OBIETTIVI

o       Ridurre i livelli di stress psicofisico degli insegnanti;

o       Incrementare la motivazione;

o       Limitare le assenze;

o       Identificazione dei fattori scatenanti il burn-out;

o       Favorire uno scambio proficuo con gli studenti;

o       Recuperare il proprio ruolo.

METODI

o       Sportello di ascolto individuale;

o       Gruppi di sostegno;

o       Proiezioni relative a tematiche inerenti la psicologia dei gruppi.

MATERIALI

Spazio per le attività individuali e di gruppo, PC, proiettore.

TEMPI

Incontri quindicinali della durata di 4 ore così ripartite: 2 ore per lo sportello e 2 ore per il gruppo.

CONDUTTORE

Dott. ssa Sabrina Parasporo psicologa clinica.

CONTATTI

STUDI CONSEGUITI

Anno 1999/00:  Maturita' classica presso l'istituto"G.Galilei" in Piedimonte Matese (CE).

Anno 2006: Laurea in psicologia vecchio ordinamento con indirizzo clinico e di comunita'. Titolo tesi "La relazione

del rimpianto con la responsabilita', l'azione e l'omissione: effetti a lungo termine".

Anno 2007: Abilitazione all'esercizio della professione di psicologa.

31 agosto 2007: Iscrizione all'albo degli Psicologi della regione Abruzzo con il numero 1244.

ESPERIENZE PROFESSIONALI

Anno 2006: Tirocinio post laurea presso struttura s.e.r.t in Piedimonte Matese (CE):consistente in:

Attività di prevenzione, sensibilizzazione e informazione sugli effetti dell’uso di sostanze stupefacenti ed alcol nelle scuole medie superiori.

Intervento di primo sostegno e di orientamento all’utente e alle famiglie.

Attività di sostegno psicologico, sociale, per soggetti tossicodipendenti in trattamento.

Interventi di prevenzione, in materia di alcoldipendenza e problematiche alcolcorrelate.

Dal 15/03/06 al 15/03/07 psicologa  presso casa famiglia "SOS ADOLESCENZA" IN S.Potito Sannitico CE).

Attività svolta con minori abusati e provenienti da situazioni familiari disagiate

Gennaio 2007 partecipazione programmi formazione per insegnanti di scuole elementari e medie sui temi di maltrattamento e abuso all’infanzia.

Febbraio 2007 attività supervisione clinica di gruppo per il sostegno e la promozione del benessere dei minori

Esecuzione di gruppi di Autoaiuto.

Anno 2007: Educatrice presso:" IL CIRCOLO DEI PICCOLI" in Cagliari.

Anno 2008: Attivita' di doposcuola  in Cagliari.

Progetti di prevenzione per il disagio delle tossicodipendenze e di promozione alla salute nelle scuole medie-superiori.

Attività di docenza in corsi esterni.

Educatrice presso oratorio:"S.Pietro"(CA).

Scuola specializzazione in Psicoterapia Cognitiva-Comportamentale presso il centro di  psicologia clinica di Pescara.

SEMINARI E CONVEGNI

Anno 2002: Partecipazione al convegno"DEFICIT DI ATTENZIONE ED IPERATTIVITA'".

Anno 2004: Partecipazione al seminario "COME MIGLIORARE IL CLIMA PSICOLOGICO E ORGANIZZATIVO IN AMBIENTI

DI LAVORO".

Anno 2006: Partecipazione al convegno dal titolo: "LA NUOVA NORMATIVA SULLE COMUNITA' RESIDENZIALI PER MINORI: CONFRONTO CON LE ISTITUZIONI".

Convegno "FAMIGLIA E TUTELA DEI MINORI".

Anno 2007: Partecipazione al convegno"REINSERIMENTO SOCIO- LAVORATIVO  DI GIOVANI ADULTI CON

PROBLEMATICHE PSICO-COMPORTAMENTALI E DI MARGINALITA' SOCIALE".

Anno 2006: Corso di formazione per operatori scolastici,sociali tenutosi a Benevento presso “IL CENTRO AIUTO AL MINORE

TELEFONO AZZURRO”.

Anno 2008: Corso universitario multidisciplinale di educazione allo sviluppo in Cagliari.

CONOSCENZE INFORMATICHE

Buone conoscenze informatiche quali: Word, Excell,Internet.

CONOSCENZE LINGUISTICHE

Buona conoscenza scritta e parlata della lingua inglese

HOBBY

Lettura, Cinema,musica e Viaggiare

CAPACITA' E COMPETENZE SOCIALI

Capacità di lavorare in gruppo maturata in molteplici situazioni in cui era indispensabile la collaborazione tra figure diverse

con modalità orarie varie (turni, fine settimana).

OBIETTIVI

Le mie esperienze professionali mi hanno permesso di sviluppare notevoli capacita' di problem solving, pro attivita', flessibilita',

Scuole pubblicizzate nelle